キーワード 修身 が含まれる動画 ： 500 件中 33 - 64 件目
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#13 命とは循環すること、循環は解釈の命~解釈学的循環~【CGS 藤井聡】
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☆第13回 『じっくり学ぼう!政治の哲学』
☆命とは循環すること、循環は解釈の命~解釈学的循環~
☆講師: 藤井聡先生 聞き手:神谷宗幣
CGS2 KAZUYA 甦れ！修身18回 sm22702122
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#6 KAZUYAと学ぶ修身～小学１年生完結編【CGS KAZUYA】
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『甦れ！修身』mylist/38956656
第6回 KAZUYAと学ぶ修身～小学１年生完結編
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【公式生放送】『激論！“修身”は必要か？』 小林よしのり×ひろゆき②
ごーまんかましてよかですか！現代人の「生き方」を考える ひろゆきがホストを務め、毎回の遅刻でゲストにご迷惑をおかけしているニコ生トークセッション。 カツマー（勝間）な勝ち組志向も、香山リカ的な脱力も、フラフラした自分探しも、何か間違っていないか？ 戦前、教育勅語には、「修身」というものがありました。それは「人の生き方」「良き生」の問題を扱うもの。「自己」がフラフラとさまよう現代の日本、必要なのは、「修身」ではないのか！ 日々の生活で、私たちはどう生き、どう振る舞うべきなのか？ サンデル教授も真っ青の白熱対談にご期待ください。 ハッシュタグ：#niconama_talk 放送URL lv29327943 ①sm12772062 ③sm12772392
#9 「自分の事は自分で！」~ お母さんありがとう【CGS KAZUYA】
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第9回 「自分の事は自分で!」 ～ お母さんありがとう
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(1)三重県の日教組 子供達に在日主観の歴史教育を行うな！
在特会三重支部に情報が寄せられた！
・教師が「竹島は日韓どちらのものでもない」と発言
・朝鮮人教師による学級通信での韓国語講座
・反原発 反自衛隊などのイデオロギーの押し付け
などの日教組による反日･偏向教育が行われています。
平成25年3月10日(日)周知･啓蒙の為の街宣･ビラ配布を行った！
祖国に誇りを持ち 愛国心のある子供を育てる為には日本神話による建国の由来を教え
教育勅語の精神に基づき修身・道徳教育の早期復活が必要です。
①sm20310009 ②sm20311264 ③sm20311679 ④sm20316331 ⑤sm20317742 ⑥sm20317503
#13 二宮尊徳という男【CGS KAZUYA】
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☆第13回 『甦れ！修身』
☆二宮尊徳という男
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#6 神道と日本人の魂【CGS 山村明義】
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『本当はすごい神道！』mylist/38148623
第6回 神道と日本人の魂
講師：山村明義先生、聞き手：まついみか
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杉田水脈が凄い！ 反日組織、スパイ、朝日新聞の暗躍を阻止する尖すぎる神質疑ラッシュ！ぬるい文科省に喝を入れる！「徴用工に注がれる科研費」
【日本の誇りと魂を取り戻せ】
フィリピンで日本の特攻隊員は英雄である。
日本の学校では、愚か者と教える？
そんなのが教育か？
外国から家族兄弟を守る為に自ら命をかけて守り抜いた
究極の博愛の精神である。
今の日本はどうか。
ゆとり教育で腑抜けた精神を教えられた。
東京裁判など自虐史観を植え付けられて
がんじがらめの憲法に縛られ、
世界に侵略戦争した日本が悪い
だから原爆落とされた。と習い
元首相まで隣国で謝ろうとしている。
道徳を忘れた日本人は、
自分の民族の誇りを忘れた。
世界から尊敬されている日本人をもう一度
教育から作り出そう。
修身学の学びを思い出せ！
#19 これでいいのか日本！靖国神社と日本の精神【CGS KAZUYA】
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☆第19回 『甦れ！修身』
☆これでいいのか日本！靖国神社と日本の精神
☆講師: KAZUYAさん
#8 恩を忘れず正直に約束を守れ～ショウジキデアレ！【CGS KAZUYA】
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『甦れ！修身』mylist/38956656
第8回 恩を忘れず正直に約束を守れ ～ ショウジキデアレ！
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#14 積小為大 【CGS KAZUYA】
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☆第14回 『甦れ！修身』
☆積小為大
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#7 文吉と小太郎の物語 ~ 恋する予感？【CGS KAZUYA】
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『甦れ！修身』mylist/38956656
第7回 文吉と小太郎の物語 ~ 恋する予感？
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#2-3 アジアから見た日本人のルーツ〜韓国神社に祀られるスサノオ【CGS】
CGS公開収録情報！9/8 「甦れ！修身」KAZUYAさん
9/9 「神谷宗幣が訊く！」ゲストは西田昌司先生！
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『日本人を考える』mylist/38105750
第2話 何処から来た？日本人 第3部 アジアから見た日本人のルーツ
講師：表博耀先生、聞き手：神谷宗幣
古事記や日本書紀を読み直してみると、表先生の話は理解が進みます。
ぜひご一読ください。
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教養について（１）
2013/08/08放送
ニー仏さん（魚川祐司）著『仏教思想のゼロポイント』が新潮社から刊行されたようです
学歴と人間性（#0:00）
→該当ブログ http://urx.nu/5hb1
学歴と品性（#5:00）
教養の語源（#10:30）
教養とは人間の人格全体の形成のこと（#11:30）
フォロワー数の多さとその人が見られているかは別（#15:15）
フォロワー数が多いと偉い理論（#16:00）
勝ち負けで議論することに価値を感じない（#17:45）
リンガフランカとしての教養（#19:40）
中国の学の概念「修身斉家治国平天下」（#22:40）
みんなが教養を身につけるべきか（#25:15）
【次】sm21620171 【一覧】mylist/38378004
関連：日本の政治とか sm21658288 民主主義とか sm21646021
#10 戦慄！調子に乗った雄鶏の悲劇【CGS KAZUYA】
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『甦れ！修身』mylist/38956656
第10回 戦慄！調子に乗った雄鶏の悲劇
講師：KAZUYAさん
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【PS】政治を遊ぼう！ポテスタス
96年4月発売、ディレクター：岡野修身、サウンド：浅川政夫
バナナと羊とギャンブルの島国ガラムマサラを舞台に他党と様々な
駆け引きをしつつ自党の法案を通すのが目的のカードゲーム。
その他：mylist/5489965、mylist/46230134
#11 工夫して辛抱強く年寄りに親切にせよ！【CGS KAZUYA】
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第11回 工夫し辛抱強く年寄りに親切にせよ
講師：KAZUYAさん
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#15 二宮尊徳の五常講 【CGS KAZUYA】
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☆第15回 『甦れ！修身』
☆二宮尊徳の五常講
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【我那覇真子「おおきなわ」#102】林千勝氏が答える、「世界を支配するものたち」の歴史と実態[桜R1/1/10]
![【我那覇真子「おおきなわ」#102】林千勝氏が答える、「世界を支配するものたち」の歴史と実態[桜R1/1/10]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36206590/36206590.53699048)
「大和」「おきなわ」「家族のように繋がっていく日本ネットワーク」というイメージを込めたタイトル「おおきなわ」。
メインキャスターの我那覇真子が、現在の日本に蔓延る「負の和」を「正の和」に変え、本来あるべき日本を取り戻すべく、政治家・識者に問いかけたり、全国草莽の皆さんとの活動を紹介していきます！
司会：我那覇真子（「琉球新報、沖縄タイムスを正す県民・国民の会」代表運営委員・チャンネル桜沖縄支局キャスター）
ゲスト：林千勝（近現代史研究家）
【内容】
・林千勝氏が答える、「世界を支配するものたち」の歴史と実態
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本日購入した本とか
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【伊藤祐靖】歴史に向き合う難しさ[桜H26/4/22]
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元海上自衛隊特別警備隊先任小隊長の伊藤祐靖氏をお迎えし、陸軍中野学校ご出身のお父上が、戦う上での「亡国」について、同じく特殊任務に従事なさっていたご自身とも全く異なる感性を持っておられたことを実感なさったというエピソードについてお伺いするとともに、そこから痛感なさった、時代を超えて歴史と向き合うことの難しさについて、映画「永遠の0」も例に挙げながら、お話しいただきます。
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#18 天皇弥栄【CGS KAZUYA】
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☆第18回 『甦れ！修身』
☆天皇弥栄
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【勝谷誠彦】ザ･ボイス そこまで言うか！ H25/11/11【道徳と修身】
今回は、政治的なネタもさることながら、4本目【竜飛海底駅】にまつわる話や『街ステ』での｢日本とチーズの縁は文武天皇にあり!?｣といったトリビア話など、ともすれば無駄知識でしかないネタでも大いに盛り上がった、とても楽しい当たり回だと思います。
そもそも、こういった無駄なことを突き詰めたのが[文化]であり、つまりはヒトとしての[心のゆとり]なわけでして、決して｢授業時間を減らせば、心にゆとりが生まれて良いヒトになれる♪｣～なーんてモンじゃないのです。こんな｢ゆとり教育｣を進めた結果、道徳の授業が無くなっただなんて、ほんと本末転倒も甚だしいですよね。
ちなみに、｢我こそは真の保守!｣と最近やたら必死な方々にも、ゆとりを持てと言いたいですｗ
□mylist/36340069
『マイスプ＋教育勅語・古事記（国生み神産み）』 22・11・06
『マイスプ＋』でデモ疲れをクールダウン？
配信者
秋津島の蜻蛉
テキスト
教育勅語http://www1.axfc.net/uploader/He/so/296859.pdf
目次
■教育勅語（１１分半～）
素読 ほか（１３分半～）
なぜ今教育勅語なのか（２１分～）
注釈（２７分半～）
■尖閣 所感 sm12662115（３９分～）
■古事記（５１分～）
国生み（５１分半～）
素読（５３分～）
現代語訳（５８分～）
神産み（１ｈ４分半～）
素読（１ｈ９分半～）
現代語訳（１ｈ１５分～）
■やまとことば（１ｈ２５分半～）
マイスプ+のアーカイブ
mylist/21570232
『マイスプ＋教育勅語・古事記（天地開闢）』 22・10・23
my日本Spread＋教育 略して『マイスプ＋』
配信者
秋津島の蜻蛉
内容
教育勅語・古事記
テキスト
教育勅語 http://www1.axfc.net/uploader/He/so/296859.pdf
古事記 http://www1.axfc.net/uploader/He/so/296861.pqf
http://www1.axfc.net/uploader/He/so/298688.pdf
今回の目次
■雑話（始～6分ころ）
■教育勅語（～30分ころ）
復習 十二の徳目
奉読
中西輝政京大教授「教育勅語煥発百二十周年を迎えて」
現代語訳に関して
構成
儒教道徳・封建主義的道徳との違い
次回予告
■古事記（～終）
天地のはじめ
神世七代
おのごろ島
マイスプ+のアーカイブ
mylist/21570232
2/3【討論】日本の偏向教育を問う！[桜H29/4/1]
![2/3【討論】日本の偏向教育を問う！[桜H29/4/1]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/30933810/30933810)
◆日本の偏向教育を問う！
パネリスト：
河添恵子（ノンフィクション作家）
上島嘉郎（元産経新聞社『月刊正論』編集長・ジャーナリスト）
小林正（教育評論家・元参議院議員）
鈴木菜津美（NPO法人「教育支援協会」理事・事業部長）
寺脇研（映画評論家・京都造形芸術大学教授・元文部官僚）
三浦小太郎（評論家）
八木秀次（麗澤大学教授・一般財団法人 日本教育再生機構理事長）
司会：水島総
①watch/1490939766
②watch/1490939781
③watch/1490939815
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えほんで修身
修身とは、1890年の教育勅語発布から1945年の第二次世界大戦の敗戦まで日本の小学校で実施されていた、現在の道徳教育に相当するものです。
大戦終戦後、GHQによって国史・地理と並んで軍国主義教育として廃止されてしまいましたが、その内容は「国があり、家があり、自分がある」という人間としての基礎を教えるものとなっています。
その修身教科書をもとに、時代、国、宗教などにかかわらず万人が認める人としての正しい姿を、現代の子供たちに伝えられるものを目指して作成したものが「えほんで修身」です。
お手に取られた方それぞれの、ご自身の言葉で、「身を修める」ということを子供たちに語ってあげてください。
#17 日本の祝日と国旗【CGS KAZUYA】
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☆第17回 『甦れ！修身』
☆日本の祝日と国旗
☆講師: KAZUYAさん
#12 規則に従い人の難儀を助けるコドモ【CGS KAZUYA】
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『甦れ！修身』mylist/38956656
第12回 規則に従い人の難儀を助けるコドモ
講師：KAZUYAさん
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自虐史観の植え付けは昭和20年からやられている！
自虐史観は、学校教育で歴史＊修身＊地理＊を教育しないことから始まった。平成23年12月8日諸橋茂一【大東亜聖戦大碑護持会。会長・田母神俊雄】事務局長。高田純「福島は広島にもチェルノブイリにもならなかった」アパグループ「真の近現代史観」懸賞論文制度最優秀藤誠志賞記念式典。明治記念館にて。【撫子日和】反日思想に汚染される入試問題[桜H23/11/29]http://www.nicovideo.jp/watch/1322554315【撫子日和】許せない！学校教育[桜H23/6/28]http://www.nicovideo.jp/watch/1309248415田母神俊雄＿第二の歴史認識！！http://www.nicovideo.jp/watch/sm16443168
尋常小学修身書 巻一 第三期（大正７年～） 一年生用
止めながら読んでください。
モクロク
一 ヨク マナベ ヨク アソベ 二 ジコク ヲ マモレ
三 ナマケル ナ 四 トモダチ ハ タスケアヘ
五 ケンクワ ヲ スル ナ 六 ゲンキ ヨク アレ
七 タベモノ ニ キ ヲ ツケヨ 八 ギヤウギ ヲ ヨク セ ヨ
九 シマツ ヲ ヨク セ ヨ 十 モノ ヲ ソマツ ニ アツカフ ナ
十一 オヤ ノ オン 十二 オヤ ヲ タイセツ ニ セ ヨ
十三 オヤ ノ イヒツケ ヲ マモレ 十四 キヤウダイ ナカ ヨク セ ヨ
十五 カテイ 十六 テンノウ ヘイカ
以下略